Start spre performanță! Metode de rezolvare a problemelor de matematică pe înțelesul tuturor școlarilor. Clasele III-IV

Descriere

#html-body [data-pb-style=IKC1MRU]{justify-content:flex-start;display:flex;flex-direction:column;background-position:left top;background-size:cover;background-repeat:no-repeat;background-attachment:scroll}Prin structura și conținuturile matematice pe care le prezintă, această culegere devine un instrument important pentru formarea și consolidarea deprinderilor de rezolvare a diferitelor tipuri de probleme în care apar noțiuni de matematică adresate elevilor din clasele III-IV, utilizând o varietate de metode, precum: metoda grafică, metoda algebrică, metoda retrogradă (a mersului invers), metoda comparației, metoda falsei ipoteze etc. Fiecare dintre metodele de rezolvare abordate prezintă aplicații și explicații pe înțelesul elevilor, reguli și formule de generalizare și sinteză, probleme însoțite de rezolvări complete și detaliate. Lucrarea este structurată pe niveluri de dificultate, de la ușor la greu și de la simplu la complex. Deși se adresează tuturor elevilor, propunând, în general, probleme accesibile, indiferent de bagajul de cunoștințe al fiecăruia, culegerea abordează și probleme cu grad sporit de dificultate, care se adresează elevilor interesați și cu înclinație către acest domeniu important al cunoașterii umane. Auxiliarul urmărește și respectă programa școlară, însă cuprinde și unele noțiuni extracurriculare (precum suma lui Gauss, reguli de formare a șirurilor de numere sau metoda algebrică), care se regăsesc în subiectele alcătuite pentru diferitele concursuri de matematică. Este important să amintim că matematica se învață exersând cu creionul pe hârtie, implicând un antrenament intelectual care, dacă este susținut, conduce, în mod sigur, la un progres care să faciliteze dezvoltarea abilităților necesare pentru descifrarea acestei frumoase discipline școlare. Prin obiectivele urmărite, culegerea este utilă atât elevilor, cât și cadrelor didactice și părinților, deschizându-le o perspectivă pentru programul de învățare și formare al școlarilor din clasele III–IV.